第042章 老张的疑惑(2/2)

“沉星同学……”

随着了解的越多，张少华越来越疑惑，沉星到底是个什么样的人？怎么在每个人老师的眼中都有不同的形象？

这些不同几乎包括了一个人的方方面面，有的老师说沉星衣衫不整形象邋遢，影响美光这个精英学校的形象，有的老师说这是沉星性格沉稳，不为外物所扰，一心扑在学习上。

有的老师说沉星不遵守课堂纪律，经常破坏课堂秩序，有的老师则说沉星已经掌握了教学内容，为了不影响其他同学选择睡觉并没有错，还让提出这样问题的老师反思一下自己教学方式和内容。

有的老师说沉星长的太妖、太帅、太邪性容易招蜂引蝶，经常引起学校小女生的躁动，影响同学学习。

有的老师说长相不是自己能选择的，但沉星同学已经很注意消弱自己的形象，在这面沉星已经做的很好，并且比所有人想象的更好，并且反问第一位和第三位老师到底怎么做才能让他们都满意？

有的老师说沉星精神有问题，经常性的失忆，不适合在学校学习，有的老师则说沉星同学记忆力超群，才思敏捷，每次考试都名列前茅，这样的人都没有学习的资格，那请问还有谁有资格？

有的老师说沉星脾气暴躁，性格冲动，争勇好斗，已经发生多起殴打他人事件。

有的老师则说美光中学从没有要把学生教育成软脚虾，美光的学生不惹事但也不怕事，对于主动挑衅并打上门的，就应该打回去，并反问提出问题的老师，如果有人要打你左脸你要把右脸也送上去吗？如果有人当着你的面辱你妻女，你也要笑脸相迎扫榻以待吗？

争论激烈，言辞犀利，到了最后差点上演全武行，老张同志听的也是头大如斗，这是要多么妖孽的同学才能引起学校这么大的波澜，如此牛逼的学生自己竟然不知道？

此时此刻都让老张有点怀疑人生了，突然就生出我是不是跟不上形势了？是不是和教育工作脱节了？

最后张少华竟然开始自我反省了，在想是不是平时对教学工作关注的太少了？还考虑着以后要不要走进教室兼两节课？