一百二十四回 神纹篆刻课(1/2)

十一点二十分，上课的铃声响彻整个慧海学院。此时，慧海学院的师生们都已经在各自的班级中就绪，教学楼的楼道走廊中，早已是空无一人。

作为榜样班，三年一班的学生们在预备铃打响时便已经陆续入座，迅速做好了各自的课前准备。现在是该上神纹篆刻课的时间了，而他们要做的，就是准备好一把小刻刀，以及篆刻神纹专用的特制木板，坐在自己的座位上，安静等候老师开始上课

在科技发达如今日的智慧天里，已经极少会有神纹师会亲自动手篆刻神纹了。神纹篆刻机，经过了这么多代科学家们的努力改进，远非人力之所能及，而神纹计算机的出现，更是让其精准度已经无限接近于以太级。因此，手工式的神纹篆刻，已经越发不受到神纹师们的重视。唯有那些自身神纹实力已经达到登峰造极之境界的高级神纹师们，才会从中继续寻求突破的契机

然而，手工式的神纹篆刻，对于那些中低级的神纹师而言，只是一个被时代抛弃的工艺，可在真正的神纹大师眼里，这却是每一位神纹师的根本所在。可不达其境，是看不见那些隐藏在这些暗隙里头的真理的，纵使是大师，也难解对牛弹琴的困境。

为了不使神纹篆刻技术就此失传，百年前，全智慧天五千名高级神纹师向着智慧天教育总局联名提交了一份印有雅典娜亲笔签名的提议书，要求所有神纹学院都必须设立普及度至少六个年级的神纹篆刻课。对此，教育部极为重视，在收到提议书的当月便出台了新的教育方案，要求所有神纹学院至少为六个年级设立神纹篆刻课程，并要求所有神纹师协会在自学神纹师考核中添加手工成品制作项目，这才有了今日的种种一切

在教育制度改革上，神纹篆刻取得了完胜式的成功，可这并没有改善其在绝大多数神纹师心中的地位。而对于神纹学院来说，教育制度的改革确实是让他们为此多加了一门课程。不过，要求是六个年级以上设立神纹篆刻课，学院便真的只设立六个年级的课程，几乎所有的神纹学院都是“压线操作”，丝毫没有要为之多加一些课程的意思。更有甚者，会把其当作地位最低的一门科目，有些政府监管不到位的学院，就连体育老师都可以随便占用神纹篆刻课的时间来进行所谓的“补课”。

这种虽为潜在可广为流传的观念，对于陈坚这样的非神力者来说，自然也是非常认同的。当然，他也不会去做出允许其他老师随便占用神纹篆刻课时间这样的事情，毕竟，陈坚是一个守规矩的老实人。

学院尚是不重视神纹篆刻课，教导出来的学生，亦是如此。毕竟是应试教育，对于这种非统考性的科目，除非的兴趣使然，否则，是很少学生会去真正认真对待它的

不过，不重视归不重视，但作为纪律至上的三年一班，认真听课可是最为基础的规矩。毕竟，就算他们是不喜欢这门课，也要履行学生尊师重道的道德义务的

当然，凡事总有例外，在这四十八名学生里头，难免会有那么一两人会不自律的

喊了上课与起立，师生们相互行礼后，负责神纹篆刻的老师便开始了今天的课程

从小就与锻造台打交道的罗衍，对于神纹篆刻这种神匠必备的基础能力，自然是用得得心应手的。毕竟是一群毛都没长齐的孩子，教育局对他们的要求仅仅只是刻木板而已，这对于罗衍来说，宛若是一把牛刀剁在了鸡肉上——他以前可是在铁块上篆刻神纹的

作为全科满分的超级学生，罗衍在篆刻上的成绩自然也是被老师啧啧赞奇的。当然，若是有人真心想要修好这门科目，花点功夫，也未尝不可达到那满分的境界。见识过罗衍轻而易举地就篆刻好一板子的神纹后，神纹篆刻老师也就没再让他一定要听自己的讲课，而是像张勇一开始那般，让他自由发挥了。

此时的他，正端坐在自己的座位上，用心地篆刻着桌上的木板

前面两节都是基础神纹知识课，是由他来代为讲师为同学们讲课的。在讲课的过程中，罗衍结合了这两三天在东方海明那所学的知识，似乎是又从中悟出了一些奥妙。别看他现在是在篆刻神纹，实际上，罗衍的脑海之中，早已是一番海浪惊涛了

“兄弟，你怎么回事啊，一回来就闷着个脸，也不见你说话的。”坐在罗衍一边，南宅也被他这股认真的模样吓着了，忍不住悄声问道。现在正在上课，他也不敢大声说话。

南宅觉得，现在要跟罗衍说上一句话可真的是难上加难了。每逢下课，这家伙便像是闪电一般，一溜烟儿地，就没影了。每每要到差不多快上课的时候才缓缓进入教室，当他想搭话的时却又到了上课的时间了，着实是让他没话开口。现在，好不容易找着个机会，南宅自然是要说个尽兴的

对于南宅的困惑，罗衍并没有回应他，只是继续在那儿篆刻着神纹

“诶，你刚刚上课的时候心情好像很好嘛，是因为班长的那个。。”见他这般没趣，南宅便开始想方设法地撬开罗衍的嘴了

“你再乱说话，我就报告老师了。”瞥了身边的小胖墩一眼儿，罗衍露出了个厌恶的眼神

“别这样啊，你这人也真是。。没意思。”听他这般“恐吓”，南宅也不敢多说些什么，只好低下头，玩起手机来了

神纹篆刻课并不受到重视，任课老师也不会像其他老师那般过