第五节(1/3)

秉承要办就得办最好的原则，许维决定上鼓山书院取经，借鉴点经验来用。

鼓山书院占地十五亩，由严家免费提供。严家的当家人严孜幼非常看好许维今后的仕途，故听说许维要办书院后便划出一块地给书院，还把自家的精英都送入学堂内学习，以示鼎力支持。

由于严家宣传得当，故福州城内有许多人前来报名参加学院，三日内便报满了名额，而每日更有络绎不绝的书生来书院观摩见习，鼓山书院也没让这些人失望。

四大馆及两大学堂让听课之人瞠目结舌，传教士们所授知识乃是他们闻所未闻的。书院研究之学风甚劲，往往三日一小辨，六日一大辨，而身为教师的西洋人，也充分加入到辩论之中来，这就更调动了学生的积极性，感受到与传统教育的差别。

再加上有博学多才的戴文正的倾力教导，一时间鼓山书院成了人们茶余饭后谈论的事情，都说鼓山书院乃是天下第一书院，所传知识皆乃西洋玩意。

许维是随着上书院参观的人群一起进入到书院的，也未告知戴文正，便静悄悄地坐于格物馆的不起眼的角落中听戴文正讲课。

戴文正那洪亮的声音传遍了整个学馆，

“我大清开科取士，取的尽是些愚腐之士，其所学从无经世之道，只有那不切实际的四书五经经义，凭此何以治国乎！

诸君当以‘读书当明体达用，徒钻时艺无益’而自勉之，广纳博采众家之长，学那经世致用之学，切务穷首白头苦研那八股之文，枉费心血。

吾之观点乃是‘取士当先器识，取文亦当无所不收，若以一隅之见为去取，必有弃材矣。’诸君若未能考取功名，也未必是一坏事。诸事着眼于细微处，方外自有学问做嘛。

好了，闲话少说，转入正题。今日我要讲授西洋之数学理论中二次方程项正解的问题。

宋元时期的数学家贾宪、秦九韶等，创造和发展了“增承开方法”，解决了高次方程正实根的求解问题，可谓在当时领先了世界，但是对于该方程是否还有其他的根，方程根与系数之间的关系，则未有结论。

明清以来，科学研究停滞不前，早已落后于欧罗巴诸国。就单这方程有无其他根解的问题，笛卡尔早百年就提出了著名的结论：

设有方程，(n-1)+…+a(n-1)x+，则1.方程系数有一次变号时，此方程有一个正根；2.方程系数有二次变号时，此方程可有两个正根。。。。。。”

一旦陷入传授知识的狂热之中，戴文正就再也拔不出来，如痴如醉般滔滔不绝地详细讲着西方先进的数学理论。

整个学堂里的学生都在埋头做着笔记，唯有一人举动引起许维的关注。此人一不记，二不听，只把双眼不住地打量着整个学堂，一副吊儿郎当的模样。

许维悄悄移动到此人身旁，小声与其攀谈起来，问道，

“这位仁兄，你既然来此学堂，缘何不认真听其讲课？”

那年轻人眼一撇许维，看清其容貌后反倒笑了说道，

“原来是福建按察使许维许大人，真是想不到您堂堂三品大员，也微服来此听讲哦。福建治学之风如此之盛，还真不可思议。要是朝廷官员个个都如您这般，好学问，少贪赃，这大清朝真要清风一片了。”

对于此人能晓得自己的身份，许维不由吃了一惊，而后又故意把脸一绷紧，凶巴巴地吓唬说道，

“大胆狂徒，敢擅议朝政。不想活了吗？”

那人很是镇定自若，丝毫未现慌张样，依旧不急不慢地说道，

“许大人，像我这等人也就不过是大海中的一粒沙，可抛可弃，不会引人关注的。可如果朝廷真如这般对待进谏之士的话，言路必闭塞不堪，恐怕这大清就清不了了。”

“看来你也是个人才哦！”许维不再继续诘难。

被许维夸赞后，这人还一点都不谦虚，反倒有些自得地说道，

“鄙人确有几分才气，可惜朝廷未能广纳贤良，皇上未能慧眼识才。却偏偏信那小丑般的和，并让和把庙堂给搞得乌烟瘴气，实非大清之福，长久下去大清不亡国都不正常！”

许维听其语，观其人后，断定此子非池中物，便起了招揽之心，发问道，

“阁下尊姓大名，可否相告？”

“鄙姓洪，名亮吉，字君直，阳湖人士，来贵省只为访友。听闻福建鼓山书院新开，吾友又未归，故借道而来一探究缘。”

“来来来，我等二人馆外找个清静地方叙上一叙。”许维热情地把住洪亮吉的左手，牵引着出了鼓山书院，在院外寻了个僻静之处有石墩处坐了下来。

洪亮吉从江苏启身之前便对福建官场做了个大致的摸底，对许维的行事甚是了解，况且洪亮吉本人也见过许维一面，对他甚是投缘，也很乐意与许维一谈，看看这大清的第一后起之秀到底有何本事。

“不晓得洪兄的朋友是何人？能得洪兄深交，必是饱学之辈，有空当领我一同拜访哦。”许维笑呵呵地套着近乎。

“许大人客套了。吾之好友大都乃隐士之流，闲云野鹤之辈，大人您定看不上眼哦。”洪亮吉打起了太极拳。

“这为国家寻求栋梁之材，乃是我许某人份内之事。像洪兄这般人才，就应在国家危难关头挺身而出。”

“我大清承平也有四十年，何谓处于危难关头呢！”洪亮吉明知故问，耍起了小滑头。

居然要考我