第24章 天呐，怎么又是他？(1/2)

看着地上的碎木块，凌飞心里只剩下草泥马了，你们这是在破坏公物知不知道？

苏悦老师的脸上泛起了笑容，显然是很满意同学们对凌飞的报复，像这种不听话的学生，就应该让他尝尝同学们的公愤，这样他才会乖下来。

不过这种占老师便宜的同学必须得治一治，至少要让班长记他一次违纪才行，不然她咽不下这口气，苏悦老师当即对着同学们喊道：“班长起立一下。”

苏悦的话音一落，同学们却静悄悄的坐着不动，因为班长根本不在他们之中。

同学们的反应顿时就让苏悦老师不高兴了，这个班怎么回事？怎么都是一些不听话的人，在怎么说自己也是个美女老师，叫个班长起立都这么难？

“请班长起立一下。”苏悦老师皱起了眉头，同学们不听话的话，他不介意用点特殊手段，比如刮阵狂风吹飞他们什么的。

“老师……我就是班长，有什么吩咐。”凌飞举起了手，支支吾吾的说道，他表示自己一直都是站着的。

“呃？”苏悦老师一时间没有反应过来。

苏悦看了一眼座位上的同学，又看了一眼站着的凌飞，顿时就傻眼了。

有没有搞错？

就这样的人也能当班长？

其他人都是干什么吃的？

苏悦老师突然觉得整个世界都颠倒了，她是真的没有想过凌飞会是班长，就这样一个不靠谱的人，如何放心让他带领班级去荒野？选班长就不能认真点吗？

“没事了，现在上课！”苏悦老师拍了拍胸脯，努力将心中的情绪压下来。

苏悦老师翻开了书本，登记凌飞违纪的事情也只能作罢，她可不觉得凌飞会登记自己。

凌飞满脸郁闷，叫他的人是老师，不理他的人也是老师，女人的心思真是难猜。

凌飞看了老师一眼，发现她身后的黑板上写有一个叫‘苏悦’的名字，想来应该是老师自我介绍的时候写的。

苏悦老师开始讲课了。

“以后将由我来教大家符文咒术，相信符文咒术的简单理念大家都知道得差不多了，这里我也就不再多说，这节课就教你们用符文雕刻符印。”苏悦老师开始找到了上课的状态，然而凌飞似乎不想让她进入状态一样。

“老师我不知道。”凌飞举起了手，表示符文理念什么的能吃吗？身为穿越众他真的不清楚。

然而凌飞的话听在苏悦耳中，更像是扰乱课堂纪律的表现，不然在这个世界上还会有不知道符文是何物的人？所以苏悦老师当即就怒瞪了凌飞一眼，“你能不能别说话！”

她真是受不了凌飞了，真是从未见过如此难教的学生。

凌飞不由得吧唧了一下嘴吧，他穿越来这个身体后，连一点对这个世界的记忆都没有，他是真的不知道那些符文理论。

“符印按类型来分，有成长型符印与非成长型符印；按用途来分，可分为近战符印与远程符印，而我今天要教大家的是一种基础成长符印，也是每个人必学的……”最终，苏悦老师还是为同学们简单介绍了起来。

按照苏悦老师说的话，所谓的成长符印其实是指，符印的等级能够随着命格的星级一起提升，拥有成长型符印的人，就不用担心往后符印的威力会越来越弱了。

近战符印和远程符印也很好理解，同阶的符印中，其实近战符印的威力要比远程符印强一些，毕竟近战的攻击是将技能融于一点，而远程的符印则是以范围攻击为主。

你说是将攻击凝于一点的威力强呢？还是将攻击扩散开的威力强呢？答案很明显。

而所谓的基础符印，其实就是能自由操控属性力量的符印，用火系命格来说吧，火系命格只是代表着一个人能使用火系的符印，光是有命格没有符印的话，将连一从火焰都召不出来，只有刻上了火系基础符印，才能自如的运用火之力。

比如一群大龙虾袭击校园的时候，学长们所用的风刃其实都不是技能，只是控制风力斩出去罢了，比如老师们身体缠绕的雷电、火焰等等，这些都不是技能，只是将最基本的雷电、火焰附在身体上罢了。

拿凌飞来说，炎爆虽然让他掌握了一个技能，但却没让他掌握火之力。

“基础符印虽然是大众符印，但是威力也不可小视，班长来和我一起把各属性的符文拓本发下去。”苏悦吩咐道。

“是。”凌飞走上前去，只见苏悦老师从包里取出了一块块材质特殊的板子，每块板子只有手掌大小，且很薄。

每块板子上面都刻有由符文组成的文字，诸如火、冰、雷、风此类。

凌飞扛着一堆符文拓本，直接穿过了众多同学，来到小尸妹面前，“小尸妹，你是什么属性？”

凌飞跟小尸妹的关系已经很亲密了，但是还真不知道她的命格是什么属性，难道是丧尸属性？可丧尸属性又是什么鬼？

“哼，现在才想到问我这个？”小尸妹对凌飞的态度十分不满，他显然没有认真对待过她，小尸妹瞪了凌飞一眼又道“死系。”

“死系？”

包括凌飞在内，所有人都惊讶的看向小尸妹，原本以为小尸妹拥有尸毒，命格也应该是毒系才对，没想到却是诡异的死系，这可是能操纵死气的力量。

苏悦老师也意外的看了小尸妹一眼，她的班里既然出现了一个特殊命格。

说到特殊命格，苏悦的眼睛突然一亮，她之所以选这个班，其