第85章(1/3)

学校从中学四年级起开设“伴侣课”，整个年级分成男女两个班上大课。此外，还有特殊的小班课程为那些已经确定了自己同性/倾向和部分尚且处于迷茫中的学生。

伴侣课一周有五节，四节必修，一节选修。任课老师绝大部分和学生同一性别，某些规定的教材则由异性老师教授。

颜辞的伴侣课班上包括她一共有十一个女生，撇开李真不论，她最喜欢的是一个名叫杨小诗的女孩。

杨小诗长了一张娃娃脸，皮肤白皙，身材娇小，俗称“萌妹子”。颜辞见到她的第一眼就心生好感，立刻主动坐到人家旁边求认识。

聊了不到十分钟，杨小诗的淡定学霸风马上暴露无遗。家世普通的她实打实是考进安京附属中学的，属于提起名字每个老师都忍不住“啧啧”两声交口称赞的那种人拿无限当单机。

杨小诗平常说话时语速很慢，只有遇到专业性问题时才会一改慢吞吞的性子，侃侃而谈。别看妹子身娇音柔，她的理想是研制出威力巨大的军事武器。

颜辞好奇地问她怎样定义“威力巨大”？然后就听到小诗同学用娇滴滴的声音说：“起码能在十分钟……内毁灭一个像地球一样的行星吧？”

亲你那么犹豫的语气是要闹哪样啊？你是不是觉得十分钟炸掉一个地球还太慢了？妹子你真的不是外星人假扮，潜入地球做任务的？

斯巴达的颜辞在心里咆哮了一阵，然后默默地转移了话题。

随着相处时间的增长，颜辞发现杨小诗对物质几乎零要求。她可以说自己淡泊名利，但那是基于她现实中已经非常有钱的前提。就好比富人可以坦荡荡地说自己是穷人而不怕被人嘲笑看不起，可真正的穷人未必能做到。

颜辞不在意是因为她已经拥有了一切，不像杨小诗，那才是发自心底地只把钱当具有购买力的纸看。真要把她扔到荒山野岭，估计人家也能“采菊东篱下，悠然见南山”。

这样一心投身于科学研究的女生自然对恋爱结婚没有太大兴趣，因此晏修容对她的态度颇为亲近完全可以理解。

按照传闻，晏修容最不喜欢就是颜辞这类出身长相都很不错的学生了。因为很明显，她们的家世背景要求她们必须嫁人生子，而晏修容向来反对家族联姻。

所以第一次上课时颜辞是做好了被晏修容冷漠对待的准备，谁知后者居然出人意料地对她格外热情。下课之后更是依依不舍地找她促膝长谈，大有把她发展成自己嫡传弟子的趋势。

原因并不是颜辞的女主光环大爆发，而是两年前她做的那款“人形精/子制造仪”的模型。

晏修容不知道从哪里听说了这件事，愣是给她看出了颜辞有“不婚主义”的慧根。好不容易盼到了亲自教导的机会，她当然要使尽浑身解数让这么棵好苗子走上“独身到底”的康庄大道。

除了晏修容，她们主要的任课老师还有两个。

一个是南边来的米诺米老师，一口华夏语说得那叫一个婉转动听。同她的声音一样，米诺主打牌的是以柔克刚。一句话概括她的中心思想就是“男人征服世界，女人征服男人”。

米诺的课堂气氛不像晏修容的那样剑拔弩张，仿佛不好好学习下一秒世界上就没有女人的容身之处了。她喜欢用轻缓的音乐来放松学生的心情，然后再循序渐进地指导女生们如何了解男人，如何用自己的柔情似水让他们拜倒在石榴裙下。

在婚恋观上，米诺反对毫无目的的恋爱，支持以结婚为前提的交往。她甚至会告诫女生们要对丈夫们一视同仁，不可以有所偏爱以致家庭关系失调。

也正是这个原因，米诺在男生中的人气一向很高，据说她有两个丈夫就是从学生“转正”的。

米诺给颜辞的感觉就像是古时候的高门主母，不骄不妒，对小妾通房们一碗水端平。心里永远有把尺子在衡量自己的行为处事，知道如何做才能守住地位和权势。

如果说米诺走的是淑女路线，那么另一个杜翎杜老师玩的就是女王范了。杜翎是个骨灰级的享乐主义者，第一节课就教她们如何认识自己的敏/感点。

听着更像是生理课上应该教授的内容，但杜翎的重点放到了怎样让男人们学会通过敏/感点取悦女人。在她看来，金钱和地位不是衡量男人好不好的标准。决定一个男人是否值得在一起，最重要的一点是他能不能给女人带来快乐。

所谓的快乐，很大程度上指的是身体的快乐鉴宝秘术。当然，杜翎并没有无视精神上的快乐。或者可以说，两者是经济基础和上层建筑的关系。

一个男人首先必须能在身体上取悦你，才有资格进一步谈论精神层面的问题。

食色/性也，是杜翎的座右铭。男人如果不能给女人最原始的快乐，那么这样的人一定不适合作为伴侣发展下去。

颜辞不否认杜翎的说法有一定的道理，不然“床头吵架床尾和”的老话是怎么来的？只不过以她目前的心态，似乎还做不到彻底放开去享受两/性关系，总觉得既不健康也不道德。

不只是她，白子森他们在上伴侣课时三观也受到了极大的冲击。

整个年级的男生加起来大概一百五十人左右，因此上课的地点选在了多媒体楼的大教室。

和女生们不同的是男生只有一个固定不变的任课老师，其他的教师流动性极强。除此之外，学校还经常请各式各样的名