第六十八章 微生物视角(1/2)

（第一更到。。。）

洛天大喜，培养皿终于升为二级培养皿了。虽然二级培养皿在目前看来，等级还是过低，仅仅能够培养二级微生物。但是这一步的跨越，便离那更高的等级越来越近。

就是不知道培养皿升到二级以后，会不会有什么新的功能出现。洛天十分期待。

“智脑，培养皿升级后，都有何改变？”

“主人，培养皿升为二级培养皿后，能够培养的微生物等级提升为二级微生物。同时，捕捉二级以下（含二级）微生物标本不需要耗费能量。其余有关培养微生物的事项与一级培养皿相同。另外，培养皿升入二级后，将开启培养皿赋予宿主的新能力——微生物视角！”

“什么？有新能力？微生物视角又是什么功能？”

洛天一惊，要知道培养皿在一级的时候，除了设置微生物培养参数外，并没有任何的特殊功能，而这次升级后，竟多出来一个能力，怎么能不让他欣喜？

“微生物视角，顾名思义便是培养皿的宿主拥有从微生物角度观察的视角。”

洛天愣了，什么叫做拥有从微生物角度观察的视角？

“智脑，你能不能解释更详细一些？比如说，微生物的视角到底是怎样的一种功能？”

智脑道：“如果主人培养了一个单位的微生物，无论是细菌还是病毒，只要是主人通过培养皿培养出来的，在其侵入了某种生物或者是非生物内部后，主人可以通过其感知被入侵的生物或者是非生物的内部情况，并且以立体图像的形式反映在大脑中。但是限于培养皿等级所限，微生物视角的感知范围仅仅限于1立方厘米的体积内。在使用微生物视角功能的时候，需要通过精神力控制微生物构建一个1立方厘米的立方体范围，然后便可感知该范围内的所有情况。”

只能够感知1立方厘米的范围？

一立方厘米是多大个范围，也就是大拇指指头大小吧。这么小的范围能够做什么用？似乎有些鸡肋的感觉……

“智脑，那么那1立方厘米范围的情况，具体是指什么？”

洛天忽然想到了一个不解之处，不由问道。这下就有趣了，要知道看到的图像具体能够达到什么数量级，每一个数量级之间的差距大得惊人。

“限于培养皿的等级，二级培养皿模式下，仅仅能够观察到与该微生物同一个体积等级上的图像。”

“那是不是说，如果我培养的是细菌，那么我启动微生物视角后，能够观察到的，就是和这种细菌在一个体积等级上的结构么？换做是病毒，那就只能够看到病毒的体积等级上的结构？”

“是的，主人。”

洛天不知如何形容这种功能了，这真是很坑爹的功能有没有？

“那么，培养皿这次升级以后，还有没有别的新增功能？”

抱着一丝希望，洛天询问道。

“主人，二级培养皿仅仅新增此种功能。”

洛天颇有些失望的撇撇嘴，心道那巴鲁博士也太吝啬了一点儿吧？花了他那么多的能量，才把培养皿给升级上去，结果呢，就多了这么个鸡肋一般的功能。

“智脑，下面就试验一下微生物视角吧。可以在我自己身上试验么？”

思考了一下，洛天还是决定做个试验。无论此功能是否鸡肋，总是培养皿的一个功能。把一切能够使用到的资源，纳入利用范围内，是洛天一直以来坚持的习惯。

“可以，但是主人需要先培养一个单位的微生物，然后让其进入主人的身体之中，方可进行微生物视角观察。”

“好，那就培养一个单位的大肠杆菌吧！”

大肠杆菌大多数不会致病，附生在人体或者是动物的消化道之中，是消化道中的正常菌群，洛天选择此种细菌来实验微生物视角也正是出于这个原因。加上大肠杆菌仅仅是零级微生物，培养所需要的能量也少。现在洛天是手头紧得不得了，每一个单位的能量都必须要好好的利用才行。

“叮，零级微生物大肠杆菌菌群培养成功，耗费一个单位能量！”

“释放进入小肠，启动微生物视角功能！”

“叮，成功释放，微生物视角启动中，请等待……叮，微生物视角启动成功。”

随着智脑‘叮’的一声，洛天忽然觉得自己的脑中忽然多了一副图像。他‘看’到了在自己小肠之中的景象。

此时，那部分由培养皿培养出来的大肠杆菌菌群，在洛天的小肠内部，按照着一定的规律，形成了一个立方体，在洛天的精神力控制下，将小肠的一段结构包裹其中。

然后，洛天就清晰的看到了这部分小肠的结构。由于大肠杆菌是细菌，单个细胞体积大约在0.5x1~3微米范围内，与人体的细胞体积（20~30微米）是在同一个体积等级上，所以进入洛天视野中的是小肠绒毛细胞、肠腺细胞。说起来洛天还是第一次如此真实的看见小肠的结构。以前，他在教科书上面看到的无非是别的研究人员通过显微镜拍摄下来的图片，或者是小肠的结构示意图。而看这么一副立体小肠结构图像，与那看些平面图像的感觉完全不同。洛天发现，自己对于小肠的结构和功能有了更深层次的理解。

‘莫非这就是微生物视角的功能？帮助我理解一些细微的结构么？不，不应该这么简单。看来，还需要日后多多实验，方可真正的吃透培养皿的各种好处。’

洛天自言自